Establecer correspondencia entre los sonidos del habla y los grafemas / Construir estrategias y habilidades para la regulación emocional.

 MIERCOLES 25 

¡Hola Conejos! Empezamos el día marcando en el calendario la fecha de hoy y colocando en el emocionómetro como nos sentimos. Pueden representar con algún dibujo porque se sienten de esa forma.




Les proponemos realizar otra actividad con la caja/bolsa de las letras. Observen el video para ver cómo realizar dicha actividad. Esperamos sus fotos y sus videos. 



SEÑO AGUS: https://drive.google.com/file/d/1NBoPgSpb0SsPrcTL8Ob1wkOqxebhuqr6/view?usp=drivesdk

SEÑO DANI: https://drive.google.com/file/d/1DUa_EBoMrBJItOa6d9Nha0GJ4_ujcQje/view?usp=sharing

Los invitamos a mirar nuevamente el video de la “Caja de la Calma” para que recuerden que recursos podemos usar en el momento que sentimos enojo o tristeza. Si no hicieron la caja es una buena oportunidad para armarla y que nos manden sus videos mostrándonos que cosas guardaron en la misma. 



VIDEO:  https://drive.google.com/file/d/1DTU4tISZm9ZkM7o9zU2GaNwMOuAL4Ws0/view?usp=sharing


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Actividades cotidianas / Plantearse y sostener un propósito para la escritura / Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir / Reconocer, identificar y expresar los sentimientos, emociones básicas, afectos y necesidades propios.

Imagen
  MARTES 29  Comenzamos el día mirando cómo está el tiempo y pueden dibujarlo en una hoja. Además, en esa hoja pueden intentar escribir las letras de su nombre observando algún cartel donde se encuentre escrito el mismo. Nos pueden mandar la foto de su dibujo. Les proponemos armar un listado con los elementos que necesitamos para más adelante jugar a la peluquería y convertirnos en peluqueros. Para eso pueden retomar el video de la semana pasada y algún adulto deberá escribir esas palabras para que los niños intenten copiarlas o sino representarlas con un dibujo. Esperamos las fotos de sus listados. https://drive.google.com/file/d/1ODJ4gapuTP4tP1R2BOlVrjvSIQa4o-Ss/view?usp=sharing Los invitamos a mirar un video donde profundizamos más sobre otra de las emociones del cuento de Nacho. Esperamos que nos manden fotos o videos de las cosas que les hacen sentir esa emoción. SEÑO AGUS: SEÑO DANI: 
Leer más

Actividades cotidianas / Reconocer interacciones sobre los objetos / Escuchar leer cuentos variados.

Imagen
 Hoy comenzamos el día observando como está el clima, luego pueden representarlo con un dibujo. Si  se animan, en esa misma hoja pueden intentar copiar el nombre, observando algún cartel dónde se encuentre el mismo.  Les proponemos realizar una actividad de soplado en la cual necesitarán un sorbete, alguna pelotita liviana, y algo para delimitar un recorrido; puede ser masa, palitos de helado, lana o lápices. La consigna será soplar la pelotita hasta llegar al final del recorrido, se pueden hacer dos caminos y hacer una competencia para ver quién llega más rápido o se puede variar la forma del caminito .  Les proponemos escuchar el cuento "Perdido y encontrado" de Oliver Jeffers. ¡Esperamos que les guste! SEÑO AGUS https://drive.google.com/file/d/1qBkmigcppO6Qe9Mq96Q_7VnieEBsVqMk/view?usp=drivesdk SEÑO DANI ¡Qué lindo fue nuestro encuentro con Miss Vale!! ¡Buen Fin de semana!!! Los queremos mucho
Leer más

Actividades cotidianas /Usar el conteo como herramienta para resolver situaciones / Escuchar lectura de cuentos.

Imagen
  Comenzamos el día marcando la fecha en el calendario y marcando en el emocionómetro cómo se sienten. Les traemos una nueva actividad de matemática para seguir contando. ¡Esperamos que se diviertan mucho! LINK DEL JUEGO https://es.liveworksheets.com/sb289004xn Los invitamos a recordar el cuento llamado "Federico y el mar" de Graciela Montes. Esperamos que puedan disfrutarlo. SEÑO AGUS https://drive.google.com/open?id=1W_5mBZJITtQiNIyNWXWHM2sHEjA9bSZM      SEÑO DANI   https://drive.google.com/open?id=1WmJfyKKy46t4rPQILlL9wRkMOlU1jqoK   
Leer más